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De l’habiter dans l’espace documentaire scolaire : approche sensible

INTRODUCTIONLe paysage de la documentation scolaire en France est caractérisé par une uniformité des lieux, des outils et des produits au nom de l’universalité et en dépit des situations particulières, tel est le constat porté par H. Fondin (2006). L’étude...

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