Résultats pour le mot-clés : "schèmes cognitifs"

Pour une approche socialement située de l’évaluation de l'information chez les adolescents

IntroductionLes fake news constituent, par l’ampleur et la rapidité de leur diffusion, un problème qui occupe de plus en plus les sciences sociales, notamment parce que l’instrumentalisation des fausses informations sur Internet a des implications dangereuses pour la démocratie contemporaine...

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