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Usage des Intelligences artificielles génératives à l’université : regards croisés entre usagers et professionnels des bibliothèques universitaires

A l’ère des intelligences artificielles génératives, le propos de cet article est d’observer leurs usages dans deux espaces universitaires complémentaires dédiés à l’apprentissage : les cours à l’université et les bibliothèques universitaires (BU). Il s’agit dans un premier temps d’observer, à l’aide de learning analytics, les étudiants qui utilisent parfois cette technologie, en classe, lorsqu’ils ont un écrit à produire en un temps limité, production qui nécessite de leur part des compétences informationnelles et rédactionnelles. Il s’agit dans un second temps, d’observer ces étudiants lorsqu’ils doivent réaliser des travaux universitaires en ayant accès aux ressources et outils en ligne sans...