Anne LEHMANS

Professeur des universités
Sciences de l'information et de la communication
INSPE
IMS UMR5218 CNRS
University of Bordeaux

Contact

Status

Professeur des universités
Sciences de l'information et de la communication
INSPE
IMS UMR5218 CNRS
University of Bordeaux

Membre du Comité Scientifique

Keywords

Espaces documentaires

Culture numérique

Cultures de l'information

éducation à l'information

Formation à distance

Médiation des savoirs

FabLab

Robotique de téléprésence

Culture des données

Affiliations

Depuis le 01/09/2019 : Professeur des universités
University of Bordeaux, France
INSPE | IMS UMR5218 CNRS
http://www.u-bordeaux.com/

Disciplines

Sciences de l'information et de la communication

Researcher identifiers

ORCID 0000-0002-3651-085X

Publications

N°15 / 2025

Entre sciences de l’information et de la communication et sciences cognitives : les bases d’un dialogue possible

N°15 / 2025

Appréhender les effets d’une technologie immersive sur l’émergence d’empathie en formation, entre sciences de l’information et sciences cognitives : la problématique de la vidéo 360° interactive

N°6 / 2019

Apprendre hors-champs : les FabLabs comme espaces de savoirs

N°5 / 2018

Limites de la norme, constructions de la connaissance et durabilité de l'information

N°4 / 2018

L’horizon d’une culture de la donnée ouverte : de l'utopie aux pratiques de gouvernance des données

N°3 / 2017

La formation face aux risques numériques : bricolages, improvisations et résilience institutionnelle liés aux usages des données ouvertes

N°2 / 2017

Altérité et spatialité informationnelle : construction-déconstruction de l'altérité dans les espaces documentaires

N°1 / 2016

Organisation apprenante et durabilité : pour un management dynamique d'accompagnement de circulation des savoirs

N°15 / 2025

Status

Keywords

Affiliations

Disciplines

Researcher identifiers

Publications

Entre sciences de l’information et de la communication et sciences cognitives : les bases d’un dialogue possible

Appréhender les effets d’une technologie immersive sur l’émergence d’empathie en formation, entre sciences de l’information et sciences cognitives : la problématique de la vidéo 360° interactive

Apprendre hors-champs : les FabLabs comme espaces de savoirs

Limites de la norme, constructions de la connaissance et durabilité de l'information

L’horizon d’une culture de la donnée ouverte : de l'utopie aux pratiques de gouvernance des données

La formation face aux risques numériques : bricolages, improvisations et résilience institutionnelle liés aux usages des données ouvertes

Altérité et spatialité informationnelle : construction-déconstruction de l'altérité dans les espaces documentaires

Organisation apprenante et durabilité : pour un management dynamique d'accompagnement de circulation des savoirs

Coordination

Entre sciences de l’information et de la communication et sciences cognitives : les bases d’un dialogue possible